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培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征，创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。一般来说，在材料分析题中常考的材料正反支撑观点如下：
正面材料支撑观点：强调理论联系实际，即理论知识与实践生活、实践活动向结合;强调激发学生想象力和创造力等
反面材料支撑观点：只进行知识灌输，扼杀学生想象力。如“语文课上，老师向学生提出问题：‘雪化了以后是什么?’一位同学站起来富有诗意的回答：‘雪化了以后是春天!’。结果没想到老师却一本正经的说：‘错了，正确的答案应该是雪水。雪化了以后是雪水’。”在这则材料当中，该语文老师用物理学的答案来解释文学上的问题，张冠非要李戴，自然要出现令人遗憾的结局。所以，很明显该老师，用固定标准答案，扼杀了学生的创造性思维。
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